Děti, jak vzniká kniha? Jak se rodí nápad v hlavě spisovatele nebo spisovatelky? S kým vším musí spolupracovat? Jak se jmenuje ten, kdo knihu ilustruje, kontroluje, vydává, upravuje nebo prodává?
„Paní učitelko, to je fakt hustý, kolik lidí pracuje na jedné knížce!“
Děti z II. A si vyzkoušely, jak vzniká příběh. Na pomoc si vzaly své oblíbené plyšové hračky. Společně si o nich povídaly. Kde se vzaly, proč je mají nejraději, kdy jim pomohly nebo kam všude s nimi cestovaly.
Popisovaly, jak vypadají, jaké mají vlastnosti, co umí a co dělají.
V dílně čtení svému měkoučkému kamarádovi četly. Jak by se asi příběh vyvíjel, pokud by se plyšák připletl do jejich knížky?
A pak se to stalo. Plyšoví mazlíčci zázračným kouzlem ožili. Děti si zavřely oči a jen pozorovaly příběhy své fantazie. A pak psaly a psaly a psaly. Chvíli v lavici, chvíli na chodbě, chvíli na zemi, chvíli v nerušeném koutku. Přesně tam, kde potřebovaly být.
„Já jsem vůbec netušila, že umím napsat tak dloooouhý příběh!“
Vzájemně si své práce četly, smály se a přemýšlely, zda by nešlo některé věty napsat ještě trochu jinak…
Ke svým příběhům namalovaly i skvělé obrázky.
Vzniklo něco speciálního. A to nemůžeme nechat jen tak. Možná proto v brzké době přijde další kouzlo…
Jana Bergerová, třídní učitelka
