Dne 28. dubna 2026 jsme se se žáky 7. ročníku pustili do netradiční formy výuky – vyzkoušeli jsme tzv. skládankové učení. Protože nám přálo krásné počasí, přesunuli jsme se na školní hřiště, kde se žáci mohli učit na čerstvém vzduchu a zároveň spolupracovat v menších skupinách.
Tématem dnešní hodiny byl jeden z největších ekologických problémů současnosti – vysychání Aralského jezera. Žáci pracovali s odborným textem z časopisu Geografické rozhledy, ve kterém hledali informace o tom, proč Aralské jezero postupně mizí, co způsobilo boj o vodu v této oblasti a jaká je situace států ležících na jeho březích.
Metoda skládankového učení vedla žáky k tomu, aby si rozdělili jednotlivé části tématu, samostatně v nich vyhledávali podstatné informace, třídili je a zapisovali si důležité poznámky. Každý z nich se tak stal „odborníkem“ na jednu část problému.
V příští hodině budou své poznatky sdílet se spolužáky a společně si poskládají celkový obraz o tom, proč je Aralské jezero symbolem ekologické katastrofy a jaké důsledky má lidské hospodaření s vodou pro krajinu i život lidí.
Dnešní hodina ukázala, že i náročná témata lze uchopit aktivně, smysluplně a v souvislostech. Učení venku navíc přineslo příjemnou změnu prostředí a podpořilo spolupráci, samostatnost i schopnost žáků pracovat s odborným textem.
Jarmila Ságlová
